九月是大学的春天，大学是学子的春天。步入大学，学生独立自主的人生才刚刚开始。除了专业知识的学习，积极参与课外文化活动，对学生成长同样具有重要作用，这些锻炼培养的潜意识、增强的软实力，甚至会改变一些学生的人生走向。因此，作为辅导员，在开学的换届招新季，我们要认真思考学生组织的本质属性，深入挖掘学生成长的普遍规律，教育引导学生骨干想明白“四个问题”，在学生组织真正有所收获。
第一个问题是：学生身份和“干部职业”，哪个放在第一位？不管是团学组织、志愿服务团队还是各类工作室，不管是校级、学院级还是班集体，学生骨干首先都是一名学生，刻苦学习是学生的首要任务。同学们加入各类组织，是愿意为学校付出、乐于为同学奉献的表现，但不能因为所谓的“忘我”工作，丢掉了学习、放弃了学术，更不能因为自我膨胀，忘记了学生身份。我们要引导学生认识到，各类学生组织的本职，归根结底是服务同学，争取让所有同学都能在成长途中“不掉队”，如果学生骨干们自己都落后了，那还谈什么服务别人呢？更重要的一点是，当前社会对高层次、专业化人才的需求不断增加，这就意味着，高校学生在学业成长方面的压力显著增大，如果参加学生工作、为同学服务的学生骨干，在学习上做不到“排头兵”，就不可能了解同学们真正的“痛点”、“痒点”，也提供不了高质量的服务。就以现在的考研为例，报名人数从2016年的177万激增到2021年的377万，短短几年翻了一番。如果学生骨干们不搞好学习，在备战考研的同学中，连基本的话语权都没有，更不要说服务他们了。这些都说明，脱离学习的服务不符合实际情况。学生骨干回归学生本分，做好学习主业，既是自我发展的需要，更是学生组织发展的要求。
第二个问题是：服务同学和锻炼自我，哪个放在第一位？不管什么学生组织，招新的时候，一般都会问同学们为什么报名，得到的答案有很多，比如说想来学习组织协调能力，或者说想来锻炼人际交往能力，但却很少有人说想来服务同学。或许是因为有共识而不必多说，但更大程度上是服务同学在被逐渐淡忘。我们必须要引导学生在“为什么加入学生组织”这个问题上正本清源，明确服务同学是第一位的，让每一位学生都对参加学生工作做到心中有数，不要把回报变成前提。我们要引导学生认识到，参加学生工作是在服务同学的过程中，伴随同学成长而实现自我成长的，是美美与共的过程。如果本末倒置，注定会失去同学的支持，既让学生组织失去价值，也让自身的成长失去土壤。尤其要提醒学生骨干，注意一种观点、警惕一种现象：这种观点是不少的学生骨干认为，自己能力提高了，自然会获得同学们的认同；这种现象是存在一些看起来“很勤奋”、“很刻苦”的骨干同学，他们只对自己认为有成长价值的工作表现出“勤奋”和“刻苦”，对服务同学有切实意义的“苦力活”、“体力活”嗤之以鼻，认为是浪费时间。我们要旗帜鲜明地教育学生，这种观点和现象都是极为错误的，仅仅独善其身，不愿意帮助同学，即使再优秀，最多只会被表面夸赞，不会受到同学们的真心欢迎和爱戴。往长远了说，人的价值最终是要通过社会和他人的真正尊重来体现，没有“服务观”的人生，不会被他人认可，也不会获得真正的幸福。
第三个问题是：收获经历和收获简历，哪个放在第一位？我们要明确地告诉学生，无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。同样，相对于光鲜的简历，在学生组织收获的成长经历是更为宝贵的人生财富。只有把学生组织所谓“部长”、“主席团”等更高的职位，当成干事创业更大的舞台，而非标定价值的“头衔”，才能激发源源不断的奋斗动力。只有在任一组织里，都把每一天当作第一天，也当作最后一天，才能收获铭记一生的成长经历。特别要提醒学生的是，学生骨干千万不能在干工作时得过且过，当一天和尚撞一天钟，甚至当了和尚也不撞钟，一碰到可以粉饰简历的个人名利，一赶上可以获取加分的奖项排名，就自我包装、殚精竭虑。我们必须要引导学生清醒地认识到，这样的简历缺乏经历的填充，如阳光下的泡沫，一触就破，经不起考验。七年知青岁月里的青年习近平，在艰苦生活环境和沉重精神负担的双重压力下，仍然激情奋斗、顽强拼搏，真正实现了人生的升华和超越。正因如此，总书记才会在时隔多年回到梁家河时说，“当年，我人走了，但我的心留在了这里”。其实同学们在高校的四年或七年也应当如此，在学生组织收获经历、感悟成长，在学做人、学做事的路上扣好第一粒扣子。
第四个问题是：志同道合的朋友和相互提携的伙伴，哪个放在第一位？朋友分很多种，有的是知音知己，有的是酒肉朋友，有的是利益相交。我们要引导学生认识到，在学生时代共同参与学生工作，要交的，也能交到的，是肝胆相照、不离不弃的真朋友。这不是靠简单的联谊就能换来的，更不是在互相提携的“小圈子”里就能交到的，关键是要在共同热爱、并肩作战的工作锻炼后，形成思想共鸣和价值认同。我们要教导学生，在拥有共同的兴趣、一致的选择时，往往要再往深里想一层，那就是立场和价值观，不能总停留在表面的打打闹闹、玩玩耍耍上。在人生的起起落落中，以利益相交太短视，终究会因为利散而远走。在“众声喧哗”的时代，用酒肉相交太肤浅、庸俗，一定会带来空虚、失落的“后遗症”。只有信仰相通、志同道合的朋友，才是深层次的、持久的、可靠的。尤其要教导学生，如果在学生时期，在校园里交到了这样的朋友，一定要倍加珍惜、由衷珍视。
大学不只是学术的“象牙塔”，也是实践的“大熔炉”。但如果学生骨干们对实践锻炼产生不切实际的幻想，既会给自我成长带来迷失，也会对学生组织产生危害。因此，我们要教育引导学生骨干想明白这“四个问题”，在思想上培根铸魂、正本清源，确立行动指南，找准行动方向，明确行动路径，在“大熔炉”里练出过硬本领！
